E-textiles y Educación Escolar
Los e-textiles, conocidos como wearables, textiles inteligentes, electrónica vestible DIY o soft circuits, aunque son poco conocidos en el contexto educativo español, forman parte de la educación innovadora del siglo XXI.
Paola Guimerans, Aula STEAM
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«Aula STEAM :E-textiles y Educación» es una iniciativa pionera en España en el ámbito de la tecnología educativa impulsada desde el año 2013 por la profesora Paola Guimeráns.
Esta iniciativa, a partir del desarrollo de propuestas de formación y proyectos de innovación curricular, propone visibilizar e incluir en el sistema educativo español novedosas estrategias de aprendizaje basadas en e-textiles para la enseñanza de las Ciencias de la Computación y para el fomento de nuevas metodologías activas como el Design Thinking y el Creative Thinking en el aula.
E-textiles y Educación maker para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas
Con una larga formación interdisciplinaria, Paola Guimeráns es experta en el impacto del Movimento Maker en la Educación. En este marco, investiga nuevos modelos educativos vinculados al campo de estudio de los e-textiles con el fin de ampliar y diversificar la educación tecnológica y digital.
Con este fin, diseña metodologías y estrategias de aprendizaje que se encuentran en la intersección de las artes, las ciencias y las tecnologías de la computación . De hecho, es experta en el uso de novedosos materiales y herramientas digitales de iniciación a la electrónica y la programación que han sido específicamente diseñadas para iniciarse a los e-textiles y romper los arquetipos de género en el ámbito científico-tecnológico.
E-textiles para trabajar las materias STEM en el aula
En los últimos años, se ha confirmado que las aplicaciones de los e-textiles en el campo de la educación es una forma nueva y divertida de que el alumno/a investigue conceptos en la frontera entre arte, ciencia y tecnología. De hecho, este enfoque es adecuado para reducir la curva de aprendizaje abrupta que a menudo ofrece el uso de la tecnología . Realizando proyectos de e-textiles se fomenta :
- Diseño Iterativo ( Iterative design)
- Prototipado electrónico ( Electronic prototyping)
- Diseño de interacción. ( Interaction design)
- Programación. (Computer programming)
También, que ofrece una introducción hacia el proceso de diseño de ingeniería (engineering design process).
E-textiles aplicados a la educación para romper estereotipos
El desarrollo de proyectos de e-textiles en el ámbito educativo ayuda a l@s estudiantes a cambiar sus ideas sobre quiénes pueden participar en el campo de la ingeniería, a menudo desarrollando nuevas identidades fuertemente asociadas a las áreas científico-tecnológicas
Kafai, Fields, and Searle 2014; Barton, Tan, and Rivet 2008
Asimismo,se ha demostrado que este enfoque puede resultar más a atractivos a colectivos y minorías que han estado ausentes en las áreas STEM, como la mujer y la niña. Asimismo, que promueven el interés de los y las estudiantes en la informática .
De la trayectoria personal de Paola, destacamos que en el año 2014 sus investigaciones se recogieron los libros Short Circuits Crafting e-Puppets with DIY Electronics y Soft Circuits Crafting e-Fashion with DIY Electronics, publicados por MIT Press. Estos libros fueron creados como la primera guía educativa para ayudar a los docentes a incluir actividades de e-textiles en el aula. También, que su tesis doctoral publicada en la Universidad Complutense de Madrid en el año 2017 . La tesis » La tecnología como material creativo: E-textiles y sus derivaciones en el campo de las artes visuales» es el primer texto escrito en español que documenta la importancia de los e-textiles y su impacto en la educación.
Tras una larga etapa viviendo en varios países, desde el año 2018 tiene su residencia en Galicia, su punto de origen, desde donde impulsa y promueve la iniciativa Aula STEAM.
