{"id":41847,"date":"2000-03-30T09:03:10","date_gmt":"2000-03-30T09:03:10","guid":{"rendered":"https:\/\/paolaguimerans.com\/openlab\/?p=41847"},"modified":"2021-04-13T10:43:29","modified_gmt":"2021-04-13T10:43:29","slug":"scratch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aulasteam.com\/en\/scratch\/","title":{"rendered":"Aprendemos pensamiento computacional con SCRATCH"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"994\" height=\"329\" src=\"https:\/\/aulasteam.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Screen-Shot-2021-03-30-at-11.19.32.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-41861\" srcset=\"https:\/\/aulasteam.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Screen-Shot-2021-03-30-at-11.19.32.png 994w, https:\/\/aulasteam.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Screen-Shot-2021-03-30-at-11.19.32-500x165.png 500w, https:\/\/aulasteam.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Screen-Shot-2021-03-30-at-11.19.32-768x254.png 768w\" sizes=\"(max-width: 994px) 100vw, 994px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><em>Qu\u00e9 materiales necesitamos:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li><em>Dispositivo electr\u00f3nico con conexi\u00f3n <\/em>a internet.<\/li><li><em>Entrar en esta direcci\u00f3n web   :<\/em><a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/\">https:\/\/scratch.mit.edu\/<\/a><\/li><li>Vamos a utilizar la versi\u00f3n online pero podemos registrarnos para compartir nuestras creaciones, pero no es necesario.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tanto si estamos registrados o no, todos nuestros programas pueden guardarse en nuestro ordenador<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2><strong>\u00a1Empezamos!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Una vez en la web <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/\">https:\/\/scratch.mit.edu\/<\/a>, podemos acceder directamente a la <strong>opci\u00f3n CREAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En Scratch, <strong>programamos objetos (sprites)<\/strong> dentro de un escenario, de modo que cambien sus propiedades de acuerdo a la sucesi\u00f3n de distintos eventos. (\u00bfA que suena s\u00faper dif\u00edcil? \u00a1Ver\u00e9is como es muy f\u00e1cil!)<\/p>\n\n\n\n<p>En todos los proyectos empezaremos con el <strong>gatito s\u00edmbolo de Scratch,<\/strong> que tendr\u00e1 el nombre <strong>objeto1<\/strong> ( <em>sprite <\/em>en ingl\u00e9s).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"http:\/\/paolaguimerans.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/screen-shot-2020-05-08-at-15.53.56.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15973\"\/><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p><strong>GRUPOS DE INSTRUCCCIONES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las acciones y comportamientos est\u00e1n divididas en categor\u00edas y son estas:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Movimiento<\/strong>: Mover y girar un objeto por la pantalla.<\/li><li><strong>Apariencia<\/strong>: Cambiar la visualizaci\u00f3n del objeto: el fondo, hacerlo m\u00e1s grande o peque\u00f1o, etc..<\/li><li><strong>Sonido<\/strong>: Hacer sonar secuencias de audios<\/li><li><strong>Datos: <\/strong>Crear variables y su asignaci\u00f3n en el programa.<\/li><li><strong>Eventos:<\/strong> Disparan determinadas acciones en un bloque.<\/li><li><strong>Control :<\/strong> Condicionales: \u201c if-else\u201d, \u201cforever\u201d, \u201crepeat\u201d, and \u201cstop\u201d.<\/li><li><strong>Sensores :<\/strong> Los objetos o \u201csprites\u201d pueden interaccionar con el entorno o con elementos creados por el usuario como un robot lego por ejemplo.<\/li><li><strong>Operadores :<\/strong> operadores matem\u00e1ticos, generadores aleatorios de n\u00fameros,cooperadores de posiciones.<\/li><li><strong>M\u00e1s bloques<\/strong> : Bloques propios y controladores de aparatos externos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>PARTE 1. EJERCICIOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>BLOQUE 1.  INICIACI\u00d3N A SCRATCH<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ahora <strong>vamos a realizar unos sencillos ejercicios:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ejercicio<\/strong> 1.Cambiar el objeto1 ( gatito de Scratch) y sustituirlo por otro.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"http:\/\/paolaguimerans.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Screen-Shot-2020-12-13-at-18.13.30.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-16060\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Ejercicio<\/strong><strong>2<\/strong>. Cambiar el fondo y animar un objeto. Bloques movimiento y Bloques eventos<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"http:\/\/paolaguimerans.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Screen-Shot-2020-12-13-at-21.08.45.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-16062\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Ahora vamos a <strong>programar nuestros objetos para que nos permitan realizar dibujos mientras que se mueven<\/strong> y crear <em>loops.<\/em>Para aprender a hacerlo, realizaremos unos sencillos ejercicios :<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em><a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/393647721\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Si pulsas en el bloque llegar\u00e1s al ejemplo ya hecho.<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ejercicio<\/strong><strong>3<\/strong>. A\u00f1adir 3 o 4 objetos, \u00a1los que tu quieras ! y modificar la velocidad para que se muevan de manera diferente. Para mover nuestros objetos utilizaremos en el bloque de eventos <strong>\u201d al presionar tecla\u201d<\/strong> y las diferentes flechas del teclado.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>BLOQUE 2. BUCLES Y EXTENSIONES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ejercicio4<\/strong>.  Hacer que a nuestro gatito le siga el rat\u00f3n de nuesto ordenador. Debajo os indico los bloques que ten\u00e9is que utilizar.\u00a1a ver que tal!<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ejercicio 5<\/strong>. A\u00f1adir la extensi\u00f3n ( vamos a elegir el l\u00e1piz para darle color)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"http:\/\/paolaguimerans.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Screen-Shot-2020-12-10-at-15.04.20.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15982\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Ejercicio.6.<\/strong> Ahora tienes que conseguir que <strong>nuetro gatito realice dibujos<\/strong> mientras que muevo el rat\u00f3n. De forma opcional te animamos a que intentes cambiar el grosor y el color de tu l\u00e1piz.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em><a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/393652432\/\">Si pulsas en el bloque llegar\u00e1s al ejemplo ya hecho.<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"http:\/\/paolaguimerans.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Screen-Shot-2020-12-10-at-15.04.52.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15983\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Sino incluimos el bloque <strong>\u201d borrar todo\u201d<\/strong> al pulsar la banderia verde nuestro escenario se quedar\u00e1 limpio.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ejercicio.7<\/strong>.Utiliza el siguiente bloque de codigos y mira que pasa \u00bfQue diferentes figuras dibujas?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"http:\/\/paolaguimerans.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/bloques.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15993\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>BLOQUE 3. DISFRACES<\/strong>,<strong> SONIDOS Y DIALOGOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/393743745\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img src=\"http:\/\/paolaguimerans.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/caballo.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16000\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Ahora vamos <strong>aprender a animar nuestros objetos y hacer que hablen entre ellos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ejercicio 8.<\/strong> Antes de comenzar y como repaso, vamos a eliminar nuestro gatito y <strong>seleccionar un caballo.<\/strong> Tambi\u00e9n vamos a <strong>poner el fondo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Seleccionar en el menu superior el apartado de <strong>DISFRACES<\/strong> , donde encontraremos que tenemos dos imagenes ( <em>caballo-a y caballo-b<\/em>). Como v\u00e9is, pod\u00e9is pintar en cada una de las imagenes utilizando el paint. Yo le he puesto a nuestro caballo un bigote:). Animaros a pintar sobre vuestro caballo. Tambien, aprendermos a que nuestro caballo diga algo y emita un sonido . Para ello iremos al menu  <strong>SONIDOS<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/393743745\/\" target=\"_blank\">Si pulsas en la imagen llegar\u00e1s al ejemplo ya hecho.<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1000\" height=\"582\" src=\"https:\/\/aulasteam.com\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Screen-Shot-2021-04-07-at-10.04.55-1000x582.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-41883\" srcset=\"https:\/\/aulasteam.com\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Screen-Shot-2021-04-07-at-10.04.55-1000x582.png 1000w, https:\/\/aulasteam.com\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Screen-Shot-2021-04-07-at-10.04.55-500x291.png 500w, https:\/\/aulasteam.com\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Screen-Shot-2021-04-07-at-10.04.55-768x447.png 768w, https:\/\/aulasteam.com\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Screen-Shot-2021-04-07-at-10.04.55.png 1308w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qu\u00e9 materiales necesitamos: Dispositivo electr\u00f3nico con conexi\u00f3n a internet. 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